招生，在校学生，教职员工。就业，科研项目。
北京高校。教育网站，高校大学。
特点/北京语言大学
北京语言大学从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模较大，师资力量雄厚，在上述两个领域已形成了结构比较合理、内容比较充实的学科体系。学校学科层次齐备，从短期教育、速成教育到本科生、硕士生、博士生教育，各具特色，教育教学质量得到国内外普遍好评。有“小联合国”的美誉"北语为世界上160多个国家和地区培养了十万余名懂汉语、熟悉中华文化的留学生，并为来本校学习语言的中外学生提供了*语言学习氛围。院系设置学校现设有汉语学院、汉语进修学院、汉语速成学院、外国语学院、人文学院、汉语教师进修学院、继续教育学院、网络教育学院、信息科学学院、国际商学院以及出国留学预备人员培训部等教学单位。汉语学院、汉语进修学院、汉语速成学院面向世界各国招收外国留学生。外国语学院、人文学院、信息科学学院、国际商学院、继续教育学院招收*学生。学校还设有对外汉语研究中心（国家人文社科重点研究基地）、语言教学研究所、语言信息处理研究所、汉语水平考试（HSK）中心、比较文学研究所、中华文化研究所、汉学研究中心、数理语言研究所等研究机构及图书馆、出版社、杂志社等教学辅助单位。
坚持以推广汉语、弘扬中华文化为己任，不断发展以对外汉语教学和研究为中心的教育事业，逐步形成了独特的学科特点和办学特色，已经成为国家对外汉语教学与研究和培养涉外人才的基地。培养一批专业化、职业化外语及对外汉语类优秀的人才。
刊物/北京语言大学
《语言教学与研究》《语言教学与研究》创刊于1979年，是我国*份对外汉语教学专业性学术期刊，也是语言研究领域的重要学术刊物，历史悠久，发行量大，在国内外学术界具有广泛影响。
自1979年创刊至1999年，《语言教学与研究》为季刊，大32开本，160页。2000年，改为16开本，80页。2001年，改季刊为双月刊，逢单月10日出版，目前已增至96页。
主 编：曹志耘。
常务副主编：赵日新。
编 辑：王正刚、高晓虹、张世方、黄晓东、王莉宁。
《语言教学与研究》实行专家匿名审稿制度。
二十多年来，本着务实、创新的精神，《语言教学与研究》在推动语言理论研究、交流汉语教学经验、培养学术队伍等方面发挥了非常重要的作用，深受专家的好评和读者的喜爱，在国内外具有广泛影响。香港《文汇报》曾先后以《有特色、够分量的语言学季刊》和《语言学习的良师益友》为题发表专论，指出：“由一所高等院校编辑出版而能在本港和国外发行的刊物，迄今为数还不多。《语言教学与研究》就是为数不多者之一。”1988年出版的《*大百科全书》语言文字卷在“*主要语言研究刊物”条目中对本刊加以介绍，肯定它“在对外汉语教学方面有较大的影响”。1992年，在我国*次大规模使用文献计量方法对中文期刊进行统计分析的研究报告《中文核心期刊要目总览》中，《语言教学与研究》被确认为我国“语言学/汉语类”和“常用外国语类”的中文核心期刊。在以后历次中文核心期刊遴选中，本刊一直保持中文核心期刊的地位。此外，本刊还被国务院学位委员会办公室列入我国学位与研究生教育中文重要期刊。1994年，在国家新闻出版署指导下，国家语委文字应用管理司和*语文报刊协会共同组织全国首届语文报刊评选，本刊获得优秀语文报刊奖。2001年，在国家新闻出版署组织的“*期刊方阵”建设中，《语言教学与研究》以优秀的社会效益和经济效益入选“双效期刊”，这是对本刊的学术影响、社会效益以及编辑工作的充分肯定。
创刊于1987年。二十多年来，几经改版，已成为集*文化、时事讨论、生活娱乐及汉语学习为一体的汉语教辅杂志。该杂志目前以“快乐阅读汉语 真实接近*”为办刊理念，不仅以纸版本形式向海外30多个国家发行，而且已经在音频视频资源的提供、电子杂志、网络媒介（xuehanyu）的开发方面有所探索，力图打造一个国际化、立体型的多媒体平台，成为宏扬中华文化、展开汉语推广的品牌杂志。
发展趋势/北京语言大学
随着*对外交流与合作的不断扩大，学校与世界各国的联系日益广泛。学校在拓展办学方面也取得显著成绩，目前已在北京、天津、山东等地设立了联合办学点，还在韩国、日本、新加坡设立了办学机构，为今后进一步拓展办学奠定了基础。学校拥有雄厚的师资队伍和朝气蓬勃的学术力量，在700多名专职教师中有教授、副教授300多人，另外还有一支由国内外知名专家学者的兼职教授队伍。学院的办学目标是：重视基础知识、外语技能、应用知识和技能课程的教学，重视学生全面素质的提高，并以继续教育和现代远程教育相结合的新颖的办学模式为求学者提供多方位教学服务。
北京语言大学继续教育网络教育学院是由原继续教育学院和网络教育学院合并组建而成。学院依托北语的优势专业和强势师资面向国内外开展中外学生的学历教育、非学历教育及现代远程教育。北京语言大学继续教育学院与北京达德研修学院联合办学成立大兴教学区，学区占地600亩，建筑面积82000平方米，交通方便，校园整洁，环境优美，多媒体语音室；学校藏书8.2万册，装备电子图书馆20万册，设有电子阅览室、图书阅览室；建有标准的400米跑道田径运动场；拥有波音737模拟客舱、生物实验室和汽修专业实习室等较为先进的实习实训设备。学区突出学历教育与专业课程相结合的优势，结合当前就业市场人才需要，重点培养具备一定外语基础专业性人才。
北京语言大学出版社/北京语言大学
成立于1985年，具有图书、期刊、音像、电子出版物出版权和网络出版权，是**一家对外汉语教学与研究专业出版社。北语社以出版对外汉语教材、*少数民族汉语教材、外语图书等语言类图书产品为主要特色，每年出版图书800多种，电子音像产品200余种。
对外汉语教材出版是北语社的突出特色。北语社已出版对外汉语教材2000余种，遍布世界各地，以出版的对外汉语教材种类最多、使用范围最广、读者评价较高而成为*对外汉语教材出版的领军人物。北语社不断研发、出版满足世界不同国家、不同类型、不同层次汉语学习者需求的汉语教材，打造了一批具有世界品牌的对外汉语教材。其中《新实用汉语课本》被哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、柏林大学、莫斯科大学、早稻田大学等近2000所大学使用，成为国外大学使用最广泛的汉语教材；《汉语会话301句》是世界销量*汉语教材；《汉语乐园》被评为“最受海外欢迎的儿童汉语教材”；《汉语教程》是版权输出后重印次数最多的对外汉语教材；《对外汉语教材本科系列》是国内大学使用最广泛的对外汉语教材；《发展汉语》是规模较大的*对外汉语教材；《*文化百题》是*套针对*文化教学的视频教材（DVD）。北语社积极开展汉语教材的国际推广，尤其在版权输出、实物出口、合作出版等方面创造了突出业绩，开辟了*图书“走出去”的特色领域 。
*少数民族汉语教材出版是北语社的独特领域。北语社秉承“较大限度满足少数民族地区汉语教学需要，为提高少数民族汉语教学水平服务”的宗旨，充分发挥自身的汉语教学资源优势，不断推出符合民族汉语学习者需求的汉语教材，推动了新疆等地区少数民族汉语教学的发展。北语社出版的少数民族汉语教材占除中小学汉语课本外的少数民族汉语教材市场份额的90%左右，在少数民族地区树立起了北语社品牌。
北语社的外语图书也具有相当规模，英语考试类图书、小语种图书久负盛名，极具特色，形成了小语种图书、雅思考试用书和英语成人培训考试用书三大发展主线。北语社出版的日语、韩语、西班牙语、德语、法语、意大利语教材已进入国内高校主干课堂，雅思考试图书深受教师和学生喜爱，树立了“北语雅思”品牌。
电子音像产品出版是北语社立体化发展的重要内容。2005年以来，北语社经过不断的探索与实践，走出了一条符合自身特点的电子音像出版新路，实现了突破性、跨越式发展，形成了教材配套音像产品（磁带、CD盘、MP3）、独立音像产品（DVD）、独立多媒体产品（CD-ROM、DVD－ROM）、汉语教学软件四大电子音像产品出版形式。如今，北语社电子音像产品的销售码洋已占到总销售码洋的15％，成为电子音像出版大社。
网络出版是北语社的新兴领域，也是北语社立体化发展的一大主线。2008年6月，北语社成立网络出版与营销中心，启动了“网络出版工程”，全面实施网络出版与网络营销。2008年10月，北语社《学汉语》杂志网络版正式出版，成为*实现网络出版的*大学出版社。北语社力图立足于自身产品特点和优势，融合数字技术，营造新的产品线和利润增长点，形成传统出版和网络出版相互促进、比翼双飞的格局。
海内外营销渠道建设是北语社实现快速发展的根本保证。北语社建立了以国内高校为主和以零售市场为辅的国内营销渠道，占有来华留学市场近80％的销售份额；搭建了覆盖33个国家和地区的拥有296家代理经销客户的海外营销渠道；建立了覆盖全球的网上电子商务系统，支持信用卡（如VISA卡、MASTER卡等）在线支付，遍及世界56个国家，创造了*出版业网上本版书海外销售的较高纪录。
北语社坚定走特色化、专业化发展之路，坚持以图书产品精品化、立体化为发展方向，不断强化纸质图书出版、电子音像出版、网络出版三大出版核心和国内营销、海外营销、网络营销三大营销渠道，全力打造一个集语言类图书、音像、电子、网络等多种媒体出版于一身的一流的国际型、专业化出版社 。
近几年来北语社取得的成就
2005年，北语社输出版权149种，排名全国*，占全国版权输出总量的10%，荣获北京市版权局“版权贸易十佳单位”和*版协*颁发的“版权输出特别奖”。
2006年，北语社输出版权235种，排名蝉联全国*，占全国版权输出总量的20%，被国务院新闻办和国家新闻出版总署评为“全国图书版权输出先进单位”和“*图书对外推广先进单位”。
2007年，北语社被国家六部委评为“国家文化出口重点企业”；被北京市国家税务局评为“纳税信用A级企业”； 荣获“全国十佳高校出版社”称号；荣获“北京市图书印刷质量优质奖”。
2008年，北语社荣获“*十大杰出贡献教育出版社”称号；荣获“2008*创意产业先进单位”称号； 荣获“北京市图书印刷质量优质奖”。北语社网站被评为“全国十大出版企业网站”。
2005年—2008年，北语社被列入国家和北京市的出版项目：
《张清常文集》（五卷）入选国家“三个一百”工程；
《21世纪实用日本语系列教材》等8种系列教材被列入国家教育部“十一五”普通高校重点教材项目；
《大学汉语》等10种系列图书被列入国家新闻出版总署“十一五”重点图书出版规划项目；
《*文化百题》等12个项目入选国家“十一五”重点音像电子出版项目；
《汉语拼音教程》等2个出版项目被列入国家重点少数民族语言文字类音像电子出版物选题；
《*的世界遗产》等5个出版项目入选北京市出版工程；
《长城汉语》等10种系列教材被列入国家汉办教材规划项目；
《快乐*——学汉语》等45种图书产品被列入“*图书对外推广计划重点推荐书目”；
《汉字的智慧》等4个出版项目获国家翻译出版资助；
《新实用汉语课本》、《新基础韩国语》等2套教材被评为“2008北京高等教育精品教材”。
工作方针、发展战略、企业文化 以特色求生存，以创新促发展，以管理出效益。
企业文化：让每一个员工都热爱工作的环境；让每一个员工都发挥自己的潜能；让每一个员工都享受工作的快乐。
发展战略：以来华留学汉语教材、海外汉语教材、少数民族汉语教材三足鼎立为龙头，以外语图书为侧翼，以对外汉语教材研发为后军。
学校概况/北京语言大学
北京语言大学是**一所以对来华留学生进行汉语和中华文化教育为主要任务的国际型大学，同时对*学生进行外语、汉语言文学，计算机科学与技术和金融学教育，并承担着培养对外汉语教学师资以及出国留学预备人员出国前的外语培训工作。学校有11个学院(部)，13个研究单位；共有教职工1425人，其中教学和科研人员829人，有高级职称的303人；有本科专业16个，硕士专业24个，博士专业9个，其*家重点学科1个，北京市重点学科2个，教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地1个，学科门类涵盖文学、经济学、历史学、法学、工学、教育学和管理学等学科领域。目前，学校有各类在校生11000余人，其中外国学生5000多名，*学生6000多名。
学校领导/北京语言大学
现任领导：
王路江 党委书记
崔希亮 校长
林国立 副校长
霍明杰 副校长
韩经太 副校长
赵旻 副书记
历任领导：
王亦山 党委书记兼院长（1962——1974）
苏林 党委书记兼院长（1974——1979）
温建平 党委书记兼院长（1979——1983）
唐腾义 党委书记（1983——1987）
吕必松 院长（1983——1989）
屈忠 党委书记（1987——1991）
杨庆华 校长（1989——1999）
吴林祥 党委书记（1991——1995）
张晋峰 党委书记（1995——1997）
曲德林 校长（1999——2005）
办学条件/北京语言大学
师资力量截至2013年11月，该校共有教职工1272多人，其中教学和科研人员855人，有高级职称的104人，博士和硕士学位获得者占81%，具有外校学缘的教师达到93%以上。
教师中有“百千万人才工程”*人选、高校青年教师奖获得者、“新世纪优秀人才支持计划”入选者、霍英东教育基金会青年教师奖获得者、教育部“优秀青年教师资助计划”入选者、政府特殊津贴获得者、北京市教学名师奖获得者、全国百篇优秀博士论文获得者、全国师德标兵、国家社会科学委员会委员、专业教学指导委员会委员、聘有长江学者讲座教授等50余人
截至2014年5月，该校设有汉语国际教育学部（含汉语学院、汉语进修学院、汉语速成学院、预科教育学院、华文教育学院）、外国语学院、高级翻译学院、人文学院、社会科学学院、信息科学学院、国际商学院、英语教育中心、体育教学部、培训学院、网络教育学院等教学单位。
人文学院
人文学院现辖对外汉语系、中文系、艺术系、社科教研部和教师研修部等教学系部，另设中华文化研究所、汉学研究所、汉字研究所、联合国研究中心等若干研究机构和《*文化研究》编辑部。人文学院不仅拥有*语言文学一级学科所属完整的学士、硕士、博士学位教育体系，而且本科专业和研究生专业已经拓展至教育学、历史学、法学等学科门类。招收本科生的专业现有对外汉语、汉语言文学、绘画（*书画方向）和国际政治等4个。招收中外硕士研究生的专业现有国际政治、思想政治教育、课程与教学论、文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、*古典文献学、*古代文学、*现当代文学、比较文学与世界文学、专门史（中外文化交流）等11个。招收中外博士研究生的专业现有文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、*古典文献学、*古代文学、*现当代文学、比较文学与世界文学等7个。*语言文学具有博士学位、硕士学位一级学科授予权，语言学及应用语言学为*重点学科，汉语言文字学、比较文学与世界文学为北京市级重点学科。原国家教育委员会正式批准的我国*国内外汉语教师专业培训机构——教师进修学院，附设在人文学院。该院是国内办学时间最长、培训教师最多、国内外影响较大的汉语教师培训基地。
外国语学院
北京语言大学外国语学院始创于1964年，是我校*学生院系中办学历史最长，力量最雄厚，影响也较大的学院之一。学院下设英语系、亚欧语系和日语系。有英语、法语、日语、德语、西班牙语、阿拉伯语、朝鲜语（韩国语方向）等七个专业。有英语语言文学博士点和外国语言文学一级学科硕士点。现有本科生、研究生、博士生1，600余人。
教师中有1992年由国家人事部评为国家有突出贡献的中青年专家１名（方立），1995年获香港柏宁顿（*）教育基金会首届孺子牛金球奖者１名（方立）。有享受国务院特殊津贴的专家２名（王振亚、宁一中），荣获法兰西荣誉军团骑士勋章者1名（盛成），荣获法国棕榈教育骑士勋章者3名（袁树仁、胡玉龙、刘和平），获北京市高校优秀德育工作者称号的３名，（邱鸣，关立丹，罗林），北京市高等教育教学成果奖一等奖项目一项（李燕殊2004），北京市高等教育教学成果奖二等奖项目一项（王欣等5人），北京市高校优秀辅导员4人、优秀班主任8人，教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员2名，国家社科基金项目通讯评委６名，北京市社科理论基金出版资助评审专家2名，国家留学基金委通讯评审专家6人，教育部高等学校本科教育工作评估专家1人。英语系获北京市教育创新优秀集体称号（2005）。
信息科学学院
本院下设计算机科学与技术系、信息管理系和语言信息处理研究所，主要任务是在北语环境下培养具有出色外语水平的信息技术人才，并开展信息领域的前沿研究工作。目前学院设有3个本科专业和专业方向，具有计算机应用技术硕士学位授予权和招收“语言工程”方向的博士。教学特色是培养专业基础扎实，计算机应用水平高，同时英语能力强的复合型性人才。计算机科学与技术专业培养该专业的本科专门人才，培养目标为具有扎实的计算机专业基础知识，能够系统地掌握计算机科学与技术的原理、方法、技能的高级专门人才。合格的毕业生授工学学士学位。信息管理与信息系统专业培养该专业的本科专门人才，使学生既掌握计算机技术又具有管理科学的知识，培养学生对信息系统分析、设计和应用的能力，以及对组织信息资源的规划、协调与控制的能力。合格的毕业生授管理学学士学位。
计算机科学与技术（数字媒体技术方向）专业培养具熟悉计算机艺术设计和制作的相关原理和方法好的计算机素养以及一定美术修养，系统地掌握计算机科学与技术的基本原理、基本知识和基本技能与方法，熟练掌握媒体制作软件和媒体技术开发技巧，能够在教学、科研、企事业、技术和管理部门从事教学、科研和应用等工作，且有较高外语水平的计算机科学与技术学科数字媒体技术方向的高级专门人才。语言信息处理研究所始建于１９８７年，是**以汉语信息处理为主要研究方向的研究所。研究所的宗旨是：面向实际应用，研究计算语言学理论和面向信息处理的汉语语言理论，发展自然语言处理关键技术和知识库，开发相应的工具软件和应用软件，支持对外汉语教学和语言本体研究。近年来，语言信息处理研究所承担了一系列国家、部委和公司科研项目，取得了显著成果。其中多项技术和软件系统被国内外知名公司和研究机构所采纳，取得了显著的经济和社会效益。该所招收具有计算机应用和应用语言学的硕士研究生、博士研究生，并接受国内外高级进修生，培养掌握自然语言处理理论和技术的高级专门人才。
国际商学院
本院下设金融系、金融研究所、会计系、国际会计研究所、国际经济与贸易系以及商务培训中心，并拥有一个集演示性、实践性和创造性于一体，可容纳50个终端的实验中心，下设一个与路透社终端和世华财讯相联机的多媒体金融实验室和基于用友ERP软件为平台的会计多媒体实验室。招收金融学、会计学（国际会计方向）和国际经济与贸易专业的本科生及国际政治专业（国际经济方向）硕士研究生。依托学校得天独厚的语言环境，秉承学校“面向国际、特色鲜明、培养精英、服务社会”的办学宗旨，以用双语讲授专业课为教学特色，教学组织模式由中外学生分班授课向同堂上课过渡。国际商学院现已发展成为兼具金融、会计、国际经济与贸易等多学科、兼收中外学生同堂上课、兼顾国际惯例和国情特色的院级教学独立单位。
汉语学院
本院内设四个系：汉语系、经贸汉语系、文化系和双语翻译系，一个研究所：对外汉语教学研究所。汉语学院现有两个专业8个方向，分别是：汉语言专业汉语言方向、汉语言专业经贸汉语方向、汉语言专业汉英双语方向、汉语言专业汉日双语方向、汉语言专业日汉翻译方向、汉语言专业韩汉翻译方向、汉语言专业汉语教学方向和*语言文化专业。北京语言大学汉语学院在发展过程中，先后完成了数十项研究项目，出版了《中高级对外汉语教学等级大纲》、《对外汉语教学初级阶段教学大纲》、《对外汉语教学中高级阶段功能大纲》、《对外汉语教学初级阶段课程规范》、《对外汉语教学中高级阶段课程规范》、《对外汉语本科教育研究》等重要成果。国家汉办制定的《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》就是以上述几项成果为底本的。学院实行八学期制，每年春秋两季招生，相应的春秋两季都有学生毕业。
汉语进修学院
本学院主要承担来华留学生汉语言进修教育、汉语言专科教育、专业前汉语言预备教育（含理、工、农、医等）、港澳地区及海外华人的汉语普通话培训，同时承担对外汉语非学历长期进修教育研究工作。通过汉语言长期进修教学，使学习者在原有基础上不同程度地提高汉语交际能力，加深对*历史、文化及现状的了解，成为能够满足国际社会需求、熟练使用汉语的高素质应用型人才。学院现下设党政办公室、教务办公室、初级汉语进修系、中高级汉语进修系、对外汉语长期进修教学研究所。
继续教育网络教育学院
北京语言大学继续教育网络教育学院（简称继网院）全面依托北语的雄厚师资力量，开设了我校已有的特色专业、优势专业、应用型专业。继网院下设继续教育教学部、培训部、*学生远程教学部、对外汉语教育教学部，通过面授、网络等多种教学形式面向国内外学生开展学历教育、非学历培训教育。继续教育教学部以开展面向*学生的学历教育为主要任务，开设专业有对外汉语、汉语言文学、英语（综合应用方向、语言与文化方向、翻译方向、商务方向）、日语、金融（管理与实务方向）、美术。办学层次为：高中起点专科、专科起点本科、高中起点本科。在教学管理方面实行学分制，为学生提供宽松、灵活、弹性的学习环境。培训部以非学历培训为主，举办英语、日语、法语、韩语短期培训班，英语等级证书考试辅导班、成人高考辅导班以及其他外语培训班等。*学生远程教学部承担着北语网络教育学院的国内远程教育工作。目前开设的专业包括英语、日语、韩语、对外汉语、金融、会计学、计算机科学与技术、汉语言文学共八个专业，办学层次包括高起专、高起本、专生本共三个层次。采取网络自学为主，面授辅导为辅，并配以多层次多形式的视频讲座、BBS答疑、专家巡回讲座等教学形式，面向在职人员开展现代远程教育。对外汉语教学部主要负责汉语师资培训以及对外国人的远程汉语教学工作。“汉语网” 是一个面向全球对外国汉语学习者开展汉语远程学历教育与非学历教育的专业教学网站，是*境内*能够提供网上汉语学历认证的院校。该部同时开展汉语作为外语教学能力证书考前辅导班、HSK考前辅导班以及来华短期非学历培训文化班的汉语教学工作，已为世界各国成功地培训了若干期学员。
截至2014年5月，该校学科涵盖文学、经济学、法学、工学、历史学、教育学和管理学等七个门类，有博士后流动站1个、博士专业15个、硕士专业30个、本科专业25个。其*家重点学科1个，北京市重点学科10个。
博士后科研流动站：*语言文学
博士学位授权一级学科：外国语言文学、*语言文学
博士学位授权二级学科：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、*古典文献学、*古代文学、*现当代文学、*少数民族语言文学、比较文学与世界文学、英语语言文学、亚非语言文学、欧洲语言文学、外国语言学及应用语言学等
硕士学位授权一级学科：外国语言文学、*语言文学、计算机科学与技术
硕士学位授权二级学科：国际政治、思想政治教育、课程与教学论、基础心理学、文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、*古典文献学、*古代文学、*现当代文学、*少数民族语言文学、比较文学与世界文学、英语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学、*史、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术等
专业硕士学位：汉语国际教育硕士、翻译硕士（英语笔译、法语口译）
国家重点学科：语言学及应用语言学
北京市重点学科：英语语言文学、日语语言文学、汉语言文字学、比较文学与世界文学、*语言文学（一级学科）、汉语国际教育硕士等。
截至2012年7月，该校共有*特色专业建设点7个，北京市级特色专业建设点4个，校级特色专业建设点10个；有2个团队获得*优秀教学团队称号，有3个获得北京市优秀教学团队称号。
建立了多个实践教学基地和实验教学中心，有2个实践教学基地和2个实验教学中心分别获得北京市校外人才培养基地和北京市实验教学示范中心称号【9】 。
*特色专业建设点：对外汉语、汉语言、英语、汉语言文学、日语、阿拉伯语、法语
*优秀教学团队：对外汉语教学专业团队、汉语言专业教学团队
*精品课程：初级日语（1）、*文化概论
教育部实验教学示范中心：信息技术实验室
北京市级特色专业建设点：英语、汉语言、汉语言文学、对外汉语
北京市级优秀教学团队：英语专业本科教学团队、对外汉语专业本科教学团队、汉语言专业本科教学团队
北京市级精品课程：第二语言教学概论、语言学导论、法语高级口译
北京市实验教学示范中心：信息科学实验中心、对外汉语教学实验中心
北京市级精品教材：《新实用汉语课本》、《现代汉语高级教程》、《对外汉语教学概论》、《实用语法分析》、《新标准汉语》、《汉语强化教程》、《法语语言学教程》、《大学汉语精读（*册）（维文版）》、《计算机应用基础（第5版）WindowsXP与Office2003环境》、《英汉互译策略对比的应用》、《大学意大利语听力教程》、《日本古典文学史》
北京语言大学图书馆/北京语言大学
北京语言大学图书馆成立于1962年，当时被称为北京外国留学生高等预备学校图书馆。1965年，正式改名为北京语言学院图书馆。1969年北京语言学院撤销，图书馆也随之停止工作。1972年复校，图书馆恢复正常工作。1982年图书馆从教务处领导改为由学校直接领导，升格为处级单位。1996年6月13日更名为北京语言文化大学图书馆。2002年8月26日更名为北京语言大学图书馆。1992年5月新馆舍建成，同年9月投入使用，新馆建筑面积9870平方米。
为实现全校图书资料系统的统一管理，2003年1月12日汉语学院、外国语学院资料室归属图书馆，并成立分馆（语言区）。2004年6月4日人文学院资料室归属图书馆，成立分馆（人文区）。 1962年建馆时从北京大学、北京外国语学院、行政学院调来图书约3万余册奠定了馆藏基础。1966年藏书量为8万余册，1974年藏书量为12万余册，1977年藏书量为20万余册，1980年藏书量为27万余册，1984年藏书量为42万余册，1993年藏书量为51万余册。1999年藏书量为60余万册。2001年藏书量为62万余册。2003年藏书量为76万余册（含合订期刊）。2004年藏书量(全校)为80万余册（含合订期刊）。2005年藏书量(全校)为83万6千余册（含合订期刊）。2006年藏书量(全校)为86.9万余册（含期刊合订本），中英文电子图书32354册（其中北大方正电子图书18694册）。2007年总藏书量达到90万册。
北京语言大学是**一所以汉语国际推广和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，同时对*学生进行外语、汉语言文学、计算机科学、信息科学和金融学、会计学等专业教育，并承担着对外汉语教学师资培养、培训以及出国留学预备人员出国前的外言培训工作。为此，图书馆的馆藏建设方针是：以收集语言文字类文献为主，兼顾文史哲类、金融类、信息科学和计算机科学类以及中华文化类文献的收藏。图书馆的宗旨是：为各学科的教学与研究人员及学生提供完善的文献保障和服务。
学校历史/北京语言大学
北京语言大学创办于1962年6月。当时校名为"外国留学生高等预备学校"，由当时的北京大学“外国留学生*语文专修班”，北京外国语学院“外国留学生办公室”和“留苏预备部”三个单位组建而成。新*成立不久，*开始接受来华留学生和派出留学生。1950年7月，清华大学开始筹备“东欧交换生*语文专修班”，*学年共招东欧留学生23人。1952年，*进行高等院校调整时，“东欧交换生*语文专修班”调入北京大学改名为“北京大学外国留学生*语文专修班”。1960年9月北京外国语学院“非洲留学生办公室”设立，1961年7月北京大学“外国留学生*语文专修班”除有小部分教师暂时留守外，其余调进北京外国语学院，与非洲“留学生办公室”合并，改名为“外国留学生办公室”。
1952年3月，北京俄文专修学校成立留苏预备部，定名为“北京俄文专修学校第二部”，*期留苏预备生180人，经11个月的培训于1953年8月出国。1955年“俄专二部”改名为“留苏预备部”。随着派往国家数量的增加，培训语种由单一语种发展为多语种，1960年底，“留苏预备部”改名为"出国人员培训部"，简称"出国部"。 1962年6月，教育部决定将原属北京外国语学院的“外国留学生办公室”、“出国人员培训部”从该校分离出来，单独建校，定名为"外国留学生高等预备学校"，直属教育部领导，校址在北京西郊苏州街。同年暑假，北京大学“外国留学生*语文专修班”的老师调入“外国留学生高等预备学校”。1996年，国家教委批准北京语言学院改为“北京语言文化大学”。六年之后，教育部又批准校名改为“北京语言大学”。四十年来，北京语言大学的发展受到党和国家领导人的亲切关怀。1965年，周恩来总理亲自就北京语言学院的任务和校名等问题作出批示，1974年，毛泽东同志亲笔题写了“北京语言学院”的校名。1975年5月，邓小平同志在法国访问期间，亲切接见了当时正在法国讲学的北京语言学院的两位教师。1992年7月，邓小平同志南方谈话发表以后，学校学生怀着激动与崇敬的心情，给邓小平同志写信。8月23日，中共中央办公厅受邓小平同志委托致函答复，勉励北京语言学院抓住机遇，加快发展，振兴中华。
杰出校友/北京语言大学
国内：
乔晓阳 外语学院64级毕业生，现任全国人大常委会副秘书长。
陈丽敏澳门特别行政区行政法务司司长，1992至1993年在澳门公务员班学习普通话。
虞家复新华通讯社外事局局长，外语学院64级毕业生。
季小军 中央电视台双语主持人，外语学院英语系95届毕业生。
赵田原 2005年香港金像奖较佳新人奖得主，外语学院2003级学生。
黄荣辉 我校校友，世界气候研究计划*委员会常务副主任，*科学院院士。
国际：
哈萨克斯坦总理卡里木·马西莫夫曾于1988至1989学年作为前苏联四免生就读于我校，后转入武汉大学攻读法学本科学位。
沃尔夫冈·顾彬（WOLFGANG KUBIN）德国汉学家。
哈依达尔·穆内卡阿尔巴尼亚驻华大使，1973-1977年在北京语言学院学习。
夏海尔· 穆· 阿 ·艾 阿亚德职业外交官，1973年他受巴勒斯坦法塔赫组织的派遣，来到北京语言学院学习汉语。
李志成 致力于*印尼教育交流与合作，1996年2月至1997年1月在我校速成学院参加了两期短期课程学习。
埃里克·康奈尔 美国科罗拉多大学教授，获得2001年诺贝尔物理学奖，1983年在我校速成系学习汉语。
罗明 曾任罗马尼亚驻华大使，北语最早的学生之一。
柳冈广和 中日商会副会长，1979年9月至1981年8月在我校留学生二系进修汉语。
马盖斯突尼斯驻华使馆工作，1992年至1995年在我校文化学院攻读硕士研究生并获现代汉语硕士学位。
何宗大 韩国东亚日报特派记者，2003年9月至2004年7月在我校汉语进修学院进修汉语。
白乐桑世界汉语教学协会分会长，作为奖学金普通进修生于1973年11月至1974年9月在我校学习汉语。
对外交流/北京语言大学
截至2014年5月，该校与世界上51个国家和地区的301所大学及教育机构建立了合作交流关系。与哈佛大学合作设立哈佛北京书院。在泰国设立了曼谷学院。与美国韦伯斯特大学、美国乔治梅森大学、德国康斯坦茨应用科学大学、英国曼彻斯特大学等十余所国外大学开展联合培养本科生或研究生项目。承办了16所孔子学院，被评为“先进中方合作院校”。平均每年有100名左右的教师在海外任教，有400余名学生出国交流学习，每年接待外宾1500余人次。北京语言大学档案馆/北京语言大学
档案是国家机构、社会组织和个人从事政治、经济、科学文化等社会实践活动直接形成的文字、声像等形态的历史记录。档案工作是人们围绕档案所进行的保管利用等一系列工作活动的总称。从工作程序的角度讲，高校档案工作的主要内容为：负责全校各单位立卷归档的监督指导和档案材料的收集、整理、鉴定、保管、统计、编目与检索、销毁、提供利用和编研等。
北京语言大学创办于1962年，当时校名为“外国留学生高等预备学校”，1965年1月9日经周恩来总理批准，定名为“北京语言学院”。1971年10月19日，根据北京市革命委员会的决定，“北京语言学院”与北京第二外国语学院合并。1972年10月16日，又在周总理的关怀下复校。1996年6月13日经教育部（原国家教委）批准，正式更名为“北京语言文化大学”。2002年7月2日经教育部批准，简化为“北京语言大学”。她是**一所以汉语国际推广和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，同时对*学生进行外语、汉语言文学、计算机科学、信息科学和金融学、会计学等专业教育，并承担着对外汉语教学师资培养、培训以及出国留学预备人员出国前的外语培训工作。北京语言大学档案工作已伴随着北京语言大学走过了近半个世纪的风雨历程。
2000年北京语言大学进行管理体制改革，4月经校长办公会决定成立档案馆，由原校办下属的档案室和人事处下属的人事档案科合并而成，副处级建制，编制7人，实现了全校档案的集中管理。从此，档案馆成为学校领导下独立的直属机构，既是学校档案工作的职能管理部门，又是永久保存和提供利用本校档案的科学文化事业机构。根据工作职能划分，下设综合档案科、人事档案科和编研科3个科室。现全馆有专职工作人员7名，高级职称1名，中级职称3名。
目前档案馆拥有清华大学东欧交换生*语文专修班、北京大学外国留学生*语文专修班和北京语言大学（曾用名：外国留学生高等预备学校、北京语言学院、北京语言文化大学）三个全宗，涉及党政、教学、科研、基建、设备、财会、声像、外事、出版、实物、人物、人事十二个档案门类。截止到2009年6月，馆藏档案18728卷（件），排架长度808米。馆藏文书档案11437卷，声像档案188盘，照片档案313卷、3600张，实物档案565件，长期留学生档案28917份（人）、1853卷，外国专家档案177卷（人）、人物档案673卷、基建档案480卷，基建图纸4812张；教职工人事档案2123卷（人），包括在职人员1100卷，离休人员58卷，退休人员750卷，死亡人员163卷，其它人员52卷。馆藏珍品包括周恩来总理关于学校的发展方向和校舍、校名问题的批示，毛泽东和郭沫若题写校名“北京语言学院”的手迹及名人字画等。
2004年在学校的大力支持下，档案馆的库房、阅览与办公条件得到了全面改善。档案馆总建筑面积达到500㎡，其中综合档案库房与人事档案库房面积分别为180㎡、63㎡。库房内配备了密集架、空调、加湿器、抽湿器和摄像监视系统，基本上达到了“八防”的要求。馆内安装了现代化的网络通讯系统，并配置了计算机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、刻录机、装订机、碎纸机等一体化的现代办公设备，满足了办公和提供利用的需要。
坚持档案基础业务建设和档案信息化建设并重，在不断丰富馆藏的同时，率先引进档案管理系统，加强档案信息资源的整合与开发，并投入力量积极开展档案数据库和网站建设，为全校的教学、科研和管理工作提供了便捷、高效的服务，从而成为学校重要的本源性信息源。
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